<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
<channel><generator>iloblog 1.0</generator><title>THE BLOG Feed</title><link>http://theblog.webskolan.se/</link><description></description><item><title>Ny Teknik</title><link>http://iloapp.webskolan.se/blog/theblog?Home&amp;post=32</link><description><![CDATA[  Kort reflektion om ny teknik...  Vi som arbetar med IKT i skolan presenteras ofta som lärare som arbetar med ny teknik i klasrummen. Men frågan som infinner sig i mitt huvud är då hur gammal tekniken måste bli för att slippa epitetet "ny teknik" när den kommer in i ett klassrum? I hemmen tar man sin dator för givet, som en "del av familjen".   När jag skriver detta sitter jag i Halmstad med Microsoft och HP och har precis haft en föreläsning om hur jag använder den här "nya tekniken" i mitt klassrum. Under lunchen, innan presentationerna började satt jag och pratade med IT-tekniker från en kommun i Småland och de berättade om att flertalet av deras lärare i skolorna inte ens tog med sig datorerna till klassrummet. Datorerna fanns kvar på deras arbetsrum och följde inte med hem när arbetsdagen var slut. I den kummunen har tydligen detta hänt, detta som så många andra kommuner hamnar i, att kommunen köper in fin och dyr hårdvara utan att ha den pedagogsika strategin och vidareutbildningen klar för sig. Därför kommer hela IKT-satsningen i dålig dager, när pengarna används till att köpa något som inte används på ett rätt sätt.   Att använda en dator på rätt sätt innebär bl.a. att:  -lyfta kvaliteten på undervisningen  -göra saker som inte kunde göra tidigare i klassrummen  -administrativa uppgifter som går fortare och underlättar för lärarens arbetsmiljö  -införa ett samhällsperspektiv i undervisningen  -sharing is caring, dela med sig av ideer och lektionsinnehåll till kollegor  -dela med sig av lektionsinnehållet till sina egna och andras elever  Halmstad visar tyvärr inte upp sin soligaste sida, men värmen här inne är det inga fel på med alla nickanden och kollegor i audienset som utbyter blickar, småler och menar "ja just så är det på min skola". Kanske kan vi göra en rejäl impact idag!  På onsdag står jag på Framtidens lärande i Nacka, ska bli fantastiskt roligt!  /Jerker  
 ]]></description><pubDate>Mon, 14 May 2012 14:26:05 +0200</pubDate><category>Nutid</category></item><item><title>Ojoj</title><link>http://iloapp.webskolan.se/blog/theblog?Home&amp;post=31</link><description><![CDATA[  Jag har haft några veckor där jag har fått uppleva hemskt mycket roliga saker. Det hela började med att jag blev utnämnd till Sveriges Innovativaste lärare av Microsoft och Lärarnas riksförbund.  Detta gjorde att jag fick åka ner till Portugal och delta i Partner in Learning European Forum och "tävla" mot andra europeiska bidrag. Jag var där från måndag till fredag och fick uppleva denna fantastiska tävling. Jag försökte presentera mina olika projekt för 3 domare, vilket var svårt då jag hade 20 minuter på mig. Jag borde istället ha fokuserat på att presentera ett prjekt och då kunna visa och prata runt den pedagogsika kärnan i det projektet.  De 5 projekten jag försökte presentera var  1. Kinect Just Dance, dans på idrottslektionerna. Jag har försökt motivera elever som inte vill delta i idrottsundervisningen, eller gå i skolan överhuvudtaget. Genom att introducera XBOX har de eleverna deltagit i idrottsundervisningen igen, de har roligt med sina klasskompisar, de uppfyller en del av läroplanens mål, och de kommer tillbaka till skolan.  2. Mythbusters. Genom att efterlikna ett populärt "vetenskapligt" program har eleverna upptäck vad vetenskap handlar om, d.v.s. ha en teori och en hypotes. Därefter formulerar man problemet, samlar data, gör intervjuer och drar sedan en slutsats.  3. Fondtävling. Mina elever fick för ett tag sedan 15000 kr att investera i olika fonder. Vi använde Excel för att följa dessa fonder och uppdatera värdet genom att använda bankernas fondlistor och formler skrivna i Excel. Vi har också gjort studiebesök på en bank. Målet med detta projekt är att skapa intresse för matematik genom att visa hur elevernas framtida privatekonomi kan påverkas genom kunskap i matematik samt hur man använder vanliga kontorsprogram. Det stärker också deras digitala kompetens. Vi fick även möjlighet att disskutera om hur man ska satsa på fonder. Man kan göra olika medvetna val och välja fonder som är klimatsnälla eller fonder som inte köper aktier i krigsmatriel. Vi tog ett jättekliv där och kopplade ihop deras framtida privatliv med den riktiga världens näringsliv och fick in hela paketet till klassrummet. Det är intressant att se när eleverna kommer på hur en naturkatastrof på andra sidan jorden påverkar deras fonders värde.  4 Environmental godparents. Mitt projekt som jag höll liv i förra året där vi kopplade samman mina elever med skolor i USA, Indien, Australien och Nya Zeeland. Mina elevera var miljögudföräldrar till de andra eleverna och skickade brev via en portal där de berättade om sig själva och gav olika uppdrag till de eleverna att t.ex. samla så många tomburkar som möjligt under en halvtimme. Vi jobbade över lands- och kontinentgränser och insåg att våra lokala miljöproblem egentligeninte är begränsade till vår lokala miljö, utan det är ett internationellt problem.  5. Sharing is caring. Hur jag delar allt mitt material via youtube, olika portaler, både via  live@edu  samt min egna portal,  www.jerkerporat.se  och alla andra miljoner (känns det som) sätt.  Som sagt, det var svårt att koka ihop det till 20 minuter om man vill hinna få med mina pedagogiska tankar och ideer bakom projekten.  För mig var det ändå värdefullt med alla nya kontakter och möjligheter jag fick därnere. Jag träffade Daniel frå Upplands-Väsby, Fatima och Jessica från KTH och Stockholms stad som var med i det svenska laget. Fatima och Jessica gick vidare till världsfinalen med KTH's och Stockhjolms stad projekt där SV2-studenter coacher nyanlända invandrarungdomar i det svenska språket. Jag känner att jag i dessa personer har träffat människor som jag gärna jobbar med i framtiden i olika projekt och vi var duktiga på att hjälpa varandra och lyfta fram varandras prestationer, så det var verkligen ett lagarbete och samtidigt ett individuellt tävlande. Jag är jätteglad för att Fatimas och Jessicas bidrag gick vidare för vi lyfte varandra så självklart känner jag mig stolt över det, men lite besviken på min egna insats.  De andra ländernas bidrag var också intressanta och det gav mig en hel del ny uppslag och kontakter för framtida samarbeten.  Jag fick också möjlighet att skriva i en blogg som läses över Europa samt vara panelmedlem i en disskussion om vad som händer i ett klassrum när vi introducerar IKT. Allt det här var en bekräftelse för mig att det jag gör är bra, och jag känner mig motiverad till att utvecklas ytterliggare.  Förutom arbete på mässområdet som byggdes för EXPO 1998, när Portugal stod värd för världsutställningen deltog vi på olika middagar som var extremt kul att vara på samt sightseeing i Lissabon och studiebesök på en skola.  Hemma i Sverige har detta emottagits fantastiskt bra och skrivits om på många olika sällen och sajter och både radio och tv har intresserat sig för arbetet och priset. Jag kommer nedan att lägga upp lite länkar till olika artiklar. Det tycker jag är bra, inte bara för min egna del utan även för min arbetsgivare Nora Kommun som visar att de ger sina anställda möjligheter att utvecklas i en positiv miljö.  Hemma i Sverige jobbar jag för fullt med att presentera mitt arbete och sku ut på en lite turne som HP och Microsoft står bakom. Turnén heter "Digitala klassrummet" så ska ni på en sån workshop finns chansen att träffa mig där! Jag kommer också att vara med på några mässor kommande månad, SETT i Kista, KommITS i Karlstad samt Framtidens lärande i Nacka och där räknar jag med att träffa många av er.   Jag jobbar också med Kollega-Coach och där har jag nyss haft en presentation i Litauen via Lync. Konferense började med att Litauens skolminister inledde i en kvart och sedan var det min tur i en halvtimme. En kvart efter mitt bidrag satt jag i bilen på väg på en liten påsklovstripp. Idag hade jag en presentation för Eskilstuna kommun och minuten senare satt jag återigen med mina kollegor i Nora. Lync is great!   Att använda IT som mötesverktyg är, förutom att det är tidsbesparande, också miljövänligt då man slipper långa resor med flyg och/eller bil, så att använda Lync är ett sätt att delta i möten om man inte har möjlighet att vara där på plats. Jag använder också Skype för att att ha veckovisa möten med Helena Kvarnsell, en annan mycket kompetent och IKT-kunnig lärare som undervisar i Ma/Fy/Tk från Nacka. Vi utbyter erfarenheter och olika pedagogiska spörsmål vilket utvecklar oss båda.  I mitt egna kollega-coachande jobbar jag för tillfället med min kollega i Nora, Caroline Arvidsson som också använder Tablet-PC i sin undervisning och där kommer vi att jobba mer och mer med att dela anteckningar och jag hjälper henne med ideer. Jag pratar ofta om några olika typer av kollegor, "Inte kan-men vill" samt "Inte kan-inte vill" och där är Caroline det perfekta exemplet på en kollega som från början inte kunde men som absolut vill och hon har med tiden byggt upp en bra IKT-miljö på sina lektioner. Hon har den nyfikenheten som krävs och i min plan kommer hon stå modell för de andra kollegorna, de som inte tror att de kan och inte vill kunna. Jag ska också dra igång ett coachande där jag coacher specialpedagogerna i min kommun. De är några stycken, och jag kommer inte personligen att coacha alla dessa specialpedagoger, men de 2 som jag kommer att coacha får sedan föra det vidare till sina kollegor och ge feedback till mig om vilka frågor som uppkommit.  Nog för nu!  Här nedan finns några av de artiklar som skrivits ang. priset och även blogginlägget jag skrev.   http://www.microsoft.eu/author/jerkerporat.aspx    http://www.microsoft.eu/skills-and-education/posts/borderless-teaching-through-collaboration-and-innovation.aspx    http://www.skolvarlden.se/artiklar/h%C3%A4r-%C3%A4r-vinnarna-av-det-innovativa-l%C3%A4rarpriset    http://webfinanser.com/nyheter/2355358/innovativa-lararpriset-2012-till-integrerad-it-i-undervisningen-och-coacher-pa-n/    http://www.offentligaaffarer.se/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=976:em-foer-innovativa-laerare&amp;catid=49:utbildning&amp;Itemid=92    http://na.se/nyheter/nora/1.1597205-noralarare-prisas-for-innovativ-undervisning?articleRenderMode=image&amp;image=bigTop   Nedan följer några länkar som kan vara aktuella iochmed detta blogg-inlägg   http://matteochno.wordpress.com    http://www.digitalaklassrummet.se  
 ]]></description><pubDate>Wed, 18 Apr 2012 20:45:50 +0200</pubDate><category>Nutid</category></item><item><title>Partners in learning network</title><link>http://iloapp.webskolan.se/blog/theblog?Home&amp;post=30</link><description><![CDATA[  Partners in learning network är ett nätverk av lärare som jag deltar i med benämningen "Innovative teacher". Detta nätverk samlar idag drygt 4 miljoner lärare i 115 länder. Jag har fått stor inspiration därifrån, inte minst till mina filmer som jag gör om olika undervisningsavsnitt.  Att det är dryga fyra miljoner lärare som finns där är ju kul som tusan, men jag blev extra glad när jag såg mig själv som en av dem som presenteras på en av startsidorna tillsammans med fyra andra lärare från USA, Kroatien, Nigeria och Thailand.  Här är en länk till presentationen av lärarna.   http://www.pil-network.com/about/teachers   Det är kul att se att ett innovativt arbetssätt ger resultat och en möjlighet att visa upp sitt arbete och dela de ideer man har.   Gå med där du med, så jag kan ta del av era ideer!    
 ]]></description><pubDate>Wed, 08 Feb 2012 17:34:56 +0100</pubDate><category>Nutid</category></item><item><title>Kinect-day @ school</title><link>http://iloapp.webskolan.se/blog/theblog?Home&amp;post=29</link><description><![CDATA[  Idag hade vi en lite annorlunda lektion, dock med läroplanen i åtanke. För betyget E i står det:  I danser och rörelse-och träningsprogram till musik anpassar eleven   till viss del sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.   För att komma till rätta med detta moment startade vi idag dansundervisning med en digital coach, med hjälp av XBOX Kinect och spelet "Just Dance 3". Eftersom det var första gången jag använde Kinecten i gymnastiksalen blev det en del letande på skolan innan jag fick till det med en fungerande ljudanläggning. Jag hade en projektor placerad på en plint tillsammans med XBOXen och Kinect-kameran. Ljudet tog jag ut via ett par ganska tuffa PC-högtalare. Jag projicerade upp bilden på en vanlig Whiteboard-tavla. När det var riggat var det bara att vänta på att eleverna skulle komma. Riggningen tog kanske en halvtimme innan jag funnit allt jag behövde i fråga om adaptrar till sladdarna och ett par högtalare som höll måttet, men nästa gång går det betydligt snabbare, ca 5 minuter skulle jag tro.     Eleverna var lite tveksamma först så jag fick göra första dansen, men sen bar det av. Vi började dans-tävla mot varandra två och två eller fyra mot fyra.         Vi gjorde en helklassdans där 4 startade framför Kinecten för synkens skull och när musiken startade kom de andra eleverna in bakom de som var med och tävlade. Det såg ut som ett riktigt "Friskis och Svettis"-gäng.        Att använda Kinect och dans-spelet i undervisningen var både väldigt roligt och nyttigt. Efter en låt är man riktigt trött, men vill göra en låt till ändå, så förutom målen för E i årskurs 9 som jag citerade ovan får man även fler mål som t.ex. motion. Det tilltalar fler elever och att ha dans på schemat som detta är tacksamt. Efter lite träning på en och samma låt blir resultatet riktigt imponerande.     Tyvärr var jag tvungen att köra ut eleverna till slut eftersom de hade en annan lektion att gå till, men det blir fler tillfällen.   Jag avslutar med ett citat:  "Snälla Jerker, bara en låt till" 
 ]]></description><pubDate>Tue, 07 Feb 2012 18:05:55 +0100</pubDate><category>Nutid</category></item><item><title>Matematikbiennalen</title><link>http://iloapp.webskolan.se/blog/theblog?Home&amp;post=28</link><description><![CDATA[  Ganska nyligen hemkommen från Matematikbiennalen där jag varit och haft seminarium tillsammans med Helena Kvarnsell från Björknässkolan  http://matteochno.wordpress.com  och John Kåberg från KTH  http://mattecoach.se/  med sidekick Sofie Thorsell från Linköpings Universitet.   Jag och Helena presenterade våra undervisningssätt i klassrummet där vi använder oss av olika programvaror. Gemensamt för oss är att vi båda använder OneNote och sen använder vi diverse andra programvaror. John och Sofie visade hur de arbetar som coach på nätet.  Mattecoacherna på nätet finns för elever som har frågor kring sin matematik och då finns matematikstudenter som kan hjälpa till lite och dessa kontaktar man via en chatt.  Torsdag morgon bar det av till Umeå Universitet där vi färdigställde vår Microsoft-monter och slipade våra argument och som vanligt tror jag att man är tvungen att trolla med knäna för att imponera på kollegorna då arbetssätten som vi visade känns helt naturligt för mig. Icke då, det var högtryck i montern och jag pratade om Nora och hur jag använder IKT i matematikundervisningen. Förutom att visa fördelarna med OneNote med sina matte- och språtillägg visade jag MouseMischief och Excel och hur jag undervisar med det som stöd. För de som var intresserade av portallösning visade jag  live@edu . Jag hade även en lektion via  live@edu  med mina elever som hade fysiklektion hemma i Nora.  Jag har startat ett projekt som heter "Fondtävlingen" där mina elever får en viss summa att investera i olika fonder. Fondernas värde uppdateras med jämna mellanrum och eleverna kan se hur deras innehav går upp och ner beroende på hur fonden utvecklas. Vi skriver formler i cellerna och beräknar procentuell förändring. På något sätt får eleverna större förståelse för hur formler fungerar i matematik när vi använder Excel och dess formelfunktioner.   Projektet har seadn utvecklats till disskusioner om vad det är som påverkar fondernas värde och då har vi kunnat engagera samhällskunskapen och så småningom kan vi även implementera Hemkunskapen i våra Excelark när eleverna ska göra budgetar. Jag ser flera fördelar med projektet. Några av dessa är:  1. Eleverna får en inblick i vardagsmatematiken.  2. Hur ekonomin styrs av olika faktorer.  3. Lära sig använda datorn som ett arbetsredskap.     Längst ner på detta inlägg finns en film som visar hur jag gör fondtävlingen.     Seminariet på torsdag var fantastiskt -o- välbesökt. Vi fick hålla "torra" seminarier för varandra, men vi fick en lång pratstund tillsammans, Jag, Helena och Eva Pethrus som anslöt till oss torsdag morgon. Eva är programansvarig för Microsofts skolprogram och höll i trådarna (som hon glatt delegerade ut till någon...;-)) för oss på biennalen.   Anledningen till att besökarna lös med sin frånvaro var en miss av programmakarna, men vi fick "extra allt" i gengäld då vårt seminarium fick plats på slingan som visades på universitetets bildskärmar, samt en lååååååång visning på banketten torsdag kväll. Vårt seminarium visade säkert 20 minuter på en stor skärm vid scenen. Bilden byttes sedan och då gjordes reklam för utbildningsministerns tal. Hans visades i ungefär 15 sekunder:-)  Torsdagkvällen flöt på och många intressanta samtal gjordes på banketten, bl.a. om hur musik i klassrummet kan stimulera till en god arbetsmiljö.     Fredagen flöt på i samma tempo, men idag var seminariet, av naturliga orsaker välbesökt. Helena startade och jag tog över efter henne och visade mina undervisningsideer. Efter seminariet var flera fram och ställde följdfrågor och jag träffade många som jag hoppas kunna knyta kontakt med i framtiden. Borlänge verkar vara riktigt på gång med utbildningsportaler, så även Lycksele. Jag hoppas få chans att åka dit och träffa dom!     Fredagskvällen avslutade med sushi och fortsatta samtal om skolutveckling,men också lite mer normala samtalsämnen som man kan förvänta sig av en fredagskväll som musikprogram på TV4, science-fiction filmer och filmen Bad teacher. Klockan tickade på och så småningom kunde jag knappt hålla ögonlocken stängda efter 2 mycket intensiva dagar.  Men.... samtalen fortsatte lördag morgon på Umeå Airport där det föga överaskande fanns kollegor som skulle hem till sitt. Nåja, hem kom jag till slut och jag kan glädja mig åt att en del av flygplatspersonalen på Arlanda nu har tillgång till de senaste matematikböckerna och annan information från utställare på biennalen.     Det är helt fantastiskt roligt att få delta på matematikbiennalen och liknande events. Man får möjlighet att berätta om något man brinner för och man känner att för vissa kan man göra. Att dela med sig av erfarenheter gör att andra slipper uppfina sina egna hjul. De kan modifiera mina hjul och anpassa dessa efter sina förutsättningar.      /Jerker  
 ]]></description><pubDate>Mon, 30 Jan 2012 11:29:20 +0100</pubDate><category>Nutid</category></item><item><title>BETT</title><link>http://iloapp.webskolan.se/blog/theblog?Home&amp;post=27</link><description><![CDATA[  Jag var i London i samband med BETT-mässan torsdag-fredag v.2. Jag var bokad som föreläsare på fredagen kl 09.15 så jag hade hoppats på en dag inne på mässan på torsdagen. Tyvärr blev det inte så p.g.a. sjukdom. Piloten på den tidiga London-flighten var sjuk, så reservbesättning fick flygas in vilket ledde till 4 timmars försening. 6 timmar blev helt plötsligt 1.5 timmar.     Men mina intryck från mässan är goda, det ploppar upp nya spännande saker att använda i klassrummet. Många saker är helt fantastiska ur skolperspektiv, andra känns en smula krystade. Vill du t.ex. ha en fullt fungerande röntgenapparat i din biologisal? Ja, det kanske vore roligt men användningsområdet kanske blir en smula begränsat för att motivera den kostnaden. Nästa gång jag besöker mässan ska jag se till att ha med mig ett uppdrag, att speciellt titta på några specifika saker och utvärdera dessa. Mer tid önskas också naturligtvis. BETT-mässan på 1.5 timmar måste vara rekord.     På fredagen var det sedan dags för min föreläsning/seminarium och i publiken fanns ca 120 kollegor från hela Sverige som lyssnade intresserat och det kom en del frågor efteråt. Min keynote handlade om min skola som jag arbetar på och hur min undervisning fungerar där. Jag pratade om programvarorna OneNote, SharePoint Workspace,  Live@EDU , och WorldWide Telescope. Jag pratade också om konceptet KollegaCoach som jag ska införa här i Nora.   Jag fick också¨möjlighet att lyssna på andra föreläsare t.ex. Anna Ljungqvist och hur hon använder sig av IKT i klassrummet. Professor John West-Burnham var där och som vanligt bjöd han på en avslappnad och underhålande föreläsning om hur elever utvecklar förståelse och kunskap. Jag har haft möjlighet att lyssna på honom tidigare och jag rekomenderar honom och hans föreläsningar!     När jag var frånvarande under torsdag och fredag använde jag mina nystartade portaler fullt. Jag hade gett i uppgift att göra olika matteuppgifter som mina elever skulle göra i deras Skydrives och dela med mig. I mina fysikkurser gav jag i uppgift att göra grupparbeten om universum, fria uppgifter, som de skulle dela med mig. Jag kunde under tiden dela deras projekt och ge formativa bedömningar under tiden de jobbade. Allt detta från andra sidan Nordsjön. Kul!    
 ]]></description><pubDate>Mon, 16 Jan 2012 09:54:24 +0100</pubDate><category>Nutid</category></item><item><title>Workspace</title><link>http://iloapp.webskolan.se/blog/theblog?Home&amp;post=26</link><description><![CDATA[  Jag har under en period breddat min kunskap rejält. Jag tänkte att jag skulle stämma av lite här och nu genom att presentera några fräna saker jag testat.   http://www.polleverywhere.com/  är en sajt som tillåter dig att skapa en enkel fråga. Du distribuerar sedan frågan på valfritt sätt och de som svarar på frågan ska skicka in sitt svar via SMS till ett nummer. Svaren visas sedan grafiskt och du kan exportera bilderna till t.ex. PowerPoint. Jag har testat det på lite olika sätt och det är verkligen roligt och interaktivt.   http://www.animoto.com  är en annan fin sida där ni kan göra en fin film av era kort riktigt snabbt. Bara logga in, välj bilder, välj musik, välj text - klart att visa filmen och distribuera den till vänner och bekanta.      Ett annat program som jag riktigt fastnat för är Community Clips. Ett program som på ett oerhört enkelt sätt spelar in din skärm så att du senare kan klippa ihop den med t.ex. ett web-kameraklipp och lägga ut på t.ex. youtube. Där kan du välja att spela in hela din skärm, ett öppet program, som jag gör just nu, spelar in när jag skriver på bloggen. Du kan titta på filmen om du öppnar filen som finns längst ner på detta blog-inlägg.     Sharepoint Workspace började jag använda idag. En applikation som gör att du enkelt kan dela dokument, anteckningar, chatta och interagera live med dina arbetskamrater, eller om du är elev kan du använda det med dina lärare eller skolkompisar. Mycket bra och enkelt.     Snart ska jag ut på äventyr igen. I mitten av januari drar BETT-mässan igång i London och jag ska dit och ha seminarium. Ska du dit, titta in och säg hej! Två veckor senare ska jag till Umeå och besöka Matematik-biennalen och ha två st lunchseminarier om digitala verktyg i matematikklassrummet. Seminarierna kommer att vända sig till lägre åldrar första dagen och äldre åldrar andra dagen, eller om det var tvärtom.     I min egen skola går  live@edu-tåget  vidare. Fler och fler hakar på och använder plattformen spontant. Jag har spridit  live@edu  till fler klasser än mina egna och några av mina kollegor har gett sina elever i läxa att gå in och göra något på sajten. Det är ett smart sätt att lära eleverna använda tekniken!     Vi hörs!    
 ]]></description><pubDate>Mon, 12 Dec 2011 21:47:42 +0100</pubDate><category>Nutid</category></item><item><title>Kollega-Coach Belgien</title><link>http://iloapp.webskolan.se/blog/theblog?Home&amp;post=25</link><description><![CDATA[  Första dagen av Kollega-Coach utbildningen var ……
(----trumvirvel---)…… bra. Dagen började dock med strul med bussarna. Jag
trodde ju i min enfald att om man står vid en busshållsplats, stannar bussen.
Men man var tvungen att vinka åt bussen…  

 Under min vistelse här läser jag en bok av Stephen
Hawking, fysikern. Han skriver om vetenskap ur personliga perspektiv, att en
sanning kan vara en sanning, för att det är så den individuella individen ser
på saken, bara det är konsekvent. Tänk er en man eller kvinna som sitter ett
helt liv i sitt fönster vid en enkelriktad gata i Bryssel. Den personen kommer
att tro att alla bilar kör från höger till vänster om så fallet är med just den
gatan. För dom är ju det sanning. Mitt inlägg till detta efter idag är att alla
musiklärare använder Apple, för det är konsekvent ur mitt perspektiv. I den
samling jag deltog i idag, kom samtliga med PC (Dell), förutom just
musikläraren. Musikläraren på min skola använder Apple och det är de enda två
musiklärare som jag känner. Jag anser därför att alla musiklärare använder
Apple-datorer. Men de kan vara bra människor ändå. 

  I övrigt var dagen fylld av Kollega-Coaching och en salig
mix av språk. Det första som slog mig när jag anlände till skolan var den
fantastiska mixen av språk som man kände igen. När man är utomlands,i ett land
där man inte kan språket låter det ju kaosartat när man hör språket, men här
var det annorlunda. Sorlet fylldes med en härlig blandning av norska, finska,
danska, svenska och engelska! 

  Skolan var också naturskönt inbäddad i höstfärger och
bestod av ett gammalt slott som mig veterligt används som matsal,
bostadslägenheter åt vissa lärare samt inackorderingsrum för en del elever.
Skolan har dessutom en huvudbyggnad där undervisningen äger rum, en 60 m lång
friidrottsbana, med tillhörande hoppgrop och ytterligare en rektangulär yta där
man skulle kunna ha sista delen av en höjdhoppsansats. Basket och tennisbanor
fanns också förutom en fin idrottshall där det för dagen var innebandyturnering
mellan olika skolor. Eleverna i åk 8 var domare, konceptet känns igenJ. Skolan som helhet var som
en rejäl dos vitamininjektion, och jag blev imponerad över stället och mina
kollegor där! Vilket jobb dom gör! Jonglera med fyra läroplaner och uppfylla
både finska, danska, norska och svenska mål, i en och samma klass! 

 Under själva kursen övade vi olika kommunikationsövningar
och värderingsövningar. Vi intervjuade varandra och jag intervjuade en kvinnlig
lärare som bor i Antwerpen med sina två barn och make. Hon är duktig på att
göra jättemånga saker samtidigt på sin lediga tid(man måste ha varit med för
att förstå att det där var sagt lite på skämt). 

 Vi pratade också om hur vilka ledaregenskaper en
KollegaCoach kan ha och vad som är viktigt att tänka på och reflektera över
under en coaching.  

 Vikten av att nå fram till den person som blir coachad,
oavsett förkunskaper, är naturligtvis stor, samt att ha en grundlig planering och
ett mål för coachingen. Mycket bra dag. På eftermiddagen handlade mycket om att
öka på kunskapen av vilka digitala verktyg som fanns att tillgå, och jag märker
att där kan man aldrig bli fullärd. Jag kommer så småningom, efter morgondagen
försöka skriva en reflektion över de olika verktygen vi tittat på och som varit
nya för mig. 

 Imorgon ska jag själv göra smygpremiär som Kollega-Coach
handledare då jag ska visa mitt arbete med OneNote samt MouseMischief som ett
led i att öka på kursdeltagarnas IKT-medvetenhet. Det ska bli roligt att få
bidra med något! 
 ]]></description><pubDate>Mon, 21 Nov 2011 20:34:59 +0100</pubDate><category>Nutid</category></item><item><title>Besök</title><link>http://iloapp.webskolan.se/blog/theblog?Home&amp;post=24</link><description><![CDATA[  Jag hade två besökare som följde mig under valda delar av min fredag(arbetsdagen förstås). Det var två stycken datateksansvarigt från Katrineholm och Vingåker. De ville se hur jag jobbade med IT i min undervisning. Det blev en enligt dom en mycket givande dag och vill passa på att säga "Desamma hörrni!".   Det är alltid nyttigt och givande att visa upp mitt arbetssätt på riktigt, istället för att dema inför en publik och mycket av lördomarna jag fick den dagen tar jag naturligtvis med mig inför kommande demningar.  Det var ju inte tal om en envägsöverföring av kunskap och ideer, utan jag fick många bra inputs av herrar besökare. Dels hur de resonerade kring lärande och upplevelser av lärande. Speciellt för elever med någon form av funktionshinder. I deras skolor använder de talsynteser och ordböcker i en mängd olika format för att det ska passa alla och envar. Det gäller förstås inte bara de olika plattformarna man arbetar med utan även anpassning till vilket system som passar eleven bäst. Jag kommer att testa några av dessa ideer och försöka skriva om dem när jag får tid.   En ide som de delade med sig av vill jag testa på en gång. Det kan bli lite kontroversiellt med tanke på reglerna på min skola, men det är värt ett försök. De lät sina elever skicka sms med frågor kring lektionsinnehållet under lektionen. Många elever sitter med frågor i huvudet men vågar inte ställa dessa p.g.a. olika orsaker.   Jag får frågor till telefonen och kan antingen väva in frågan i min undervisning eller ta frågan som den är och försöka besvara den. Eleven som ställde frågan kan vara anonym inför sina klasskamrater. Ett alternativ är att sätta upp ett twitter-konto där eleverna skickar sina frågor och naturligtvis rss-ar jag detta konto, men det får bli i en eventuell framtid.  Herrarna som besökte mig fick se hur jag använder OneNote, MouseMischief, GeoGebra, Excel samt  LIVE@edu . Vi hann även prata en del om BETT-mässan samt KollegaCoach. De var intresserade av att få höra mer.   Jag tror att de uppskattade vad de såg och jag uppskattar den feedback jag fick av dem. De gick nog hem med nya ideer, liksom jag gjorde! Tack för det!  
 ]]></description><pubDate>Thu, 03 Nov 2011 16:22:49 +0100</pubDate><category>Nutid</category></item><item><title>Jobb på gång</title><link>http://iloapp.webskolan.se/blog/theblog?Home&amp;post=23</link><description><![CDATA[  I veckan som varit och denna vecka har det blivit klart med 2 mycket spännande uppdrag som jag ser fram emot mycket.  Det första, som handlar om KollegaCoaching, sker i Bryssels utkanter, närmre bestämt i staden Waterloo. Alla som kan sin historia vet väl att det var där ABBA skrev en av sina mest kända låtar. Fast, stämmer det verkligen? Den kanske är känd för något annat. Nåja, Skandinaviska skolan ligger där, i en naturskön omgivning, med ett stort slott på sina ägor och som enligt hemsidan används för skolmatsal, estetiska studier m.m.   Väl där kommer jag delta i en kurs som hålls av kursledaren Kristina Thunberg, som jag känner från SuperTeachers-gruppen och Generation7, och den syftar till att bli en s.k. KollegaCoach handledare. Med den kursen i ryggen får jag verktyg för att utbilda KollegaCoacher som i sin tur handleder kollegor i deras IT-användning och stöttar sina kollegor i nya och främmande former av undervisning. Coachingen sker på arbetsplatsen vilket gör att inspirationen pytsas ut i lagom dos, under ett långt intervall, vilket ska ge en större långvarig effekt. Det har nämligen visat sig att enstaka föreläsningar har en ganska kortsiktig effekt, men som KollegaCoach befinner man sig hela tiden i sina kollegors närhet. Ska bli väldigt spännande att delta i den kursen och november månads första kurstillfälle är del 1 av 2 tillfällen.  Dessutom ska det bli roligt att träffa kollegor som arbetar på Skandinaviska skolan och eventuellt ta med mig ideer och kunskap därifrån. Alltid bra med stora kontaktnätverk!     Den andra grejen som blev klar idag är en resa till London och BETT-mässan. BETT-mässan är en stor mässa för IT i skolmiljö och väl på plats ska jag hålla en liten dragning på 45 minuter om hur jag undervisar i mitt klassrum. Vad som väntar mig i London vet jag inte riktigt ännu i detalj, men det löser sig.     Rapporter från dessa två utflykter kommer ni naturligtvis att kunna läsa om här när det beger sig.       
 ]]></description><pubDate>Wed, 26 Oct 2011 21:18:05 +0200</pubDate><category>Framtid</category></item></channel>
</rss>
